海外のろう者へのインタビュー
外国手話研究部では，財団法人日本障害者リハビリテーション協会のご協力により，「ダスキン・アジア太平洋障害者リーダー育成事業」で来日する各国ろう者リーダーと面談して，それぞれの国の手話やろう者の生活，ろう教育などについて情報交換をおこなっています。多くの人々に諸外国の手話事情を知っていただければと思い，今後，ホームページ上にインタビュー内容をご紹介することにしました。
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（４）シンガポール
2013年10月22日（火）、全国身体障害者総合福祉センター戸山サンライズにて、2013年度ダスキン研修生のイー・チャン・ローさん（シンガポール）にインタビューした内容をご紹介します。
＜イー・チャン・ローさん（シンガポール）へのインタビュー＞
研究員：今日はよろしくお願いします。まず、イーさんはいつ聴こえなくなったのですか？
イー ：生まれてすぐ、赤ちゃんの時です。
生後３ヶ月〜６ヶ月ぐらいの時に高熱のため聴こえなくなりました。
研究員：学校はろう学校に通ったのですか。
イー ：はい。6〜7歳ごろにろう学校に入学。その後９年間通って卒業しました。
その後は、普通の高校に入って４年間勉強しました。
研究員：高校では手話通訳はついたのですか。
イー ：通訳がつく授業と、通訳なしの授業がありました。
例えば、数学の授業は通訳がついてくれましたが、美術の授業などは通訳なしで自分だけでも学べました。
研究員：通訳の費用はだれが払うのですか。
イー ：政府が払ってくれます。
研究員：英語などの語学の授業では通訳がつきましたか。
イー ：はい。通訳がつきました。
研究員：高校にろう者はほかにもいたのですか。イーさん一人だけだったのですか。
イー ：私のクラスは４０人いましたが、ろう者は私一人だけでした。ただ、クラスが違いますが、ほかにも３人のろう者がいました。私だけが上級レベルのクラスに入り、あとの３人は標準レベルのクラスにいました。クラスは別でしたが、お昼ご飯を一緒に食べたりしました。また、３人のグループには通訳がついたので、イベントがある時などは私も他の３人と一緒に行動しました。
研究員：イーさんと同じクラスの聴こえる生徒は、ろう者に対する理解はありましたか。
イー ：最初は戸惑っていたようですが、少しずつ慣れてくれました。
研究員：聴こえる生徒に手話は教えましたか。
イー ：はい。少しだけ教えました。親しい友達にも手話を教えました。
研究員：ろう学校から普通高校へ進学する学生はたくさんいたのですか。
イー ：同級生は８人いましたが、通訳つきの高校が２つあり、各校にそれぞれ４人ずつ進学しました。私が通ったろう学校には高等部がないので。
研究員：シンガポールの教育制度はどのようになっているのですか。
イー ：初等教育（Primary School）が６年間、中等教育（Secondary School）が４〜５年間、その後には２年間の短期大学（Junior college）か職業訓練校（Politech）に分かれる。Secondary Schoolには手話通訳がつくが、ここから上の教育には通訳はつかない。
私はポリテクを修了した（diplomaを取得）が、まだ大学へは進学していない。シンガポールでは大学進学は難しいので、オーストラリアの大学に行きたいと思っている。
研究員：大学で何を専攻したいのですか。
イー ：経済学か社会学。
研究員：学士（学部卒業）、修士のどちらを希望しているのですか。
イー ：まだそこまでは考えていません。
研究員：ところで、イーさんは、なぜダスキン研修生として来日しようと思ったのですか。
イー ：私自身、聴覚障害のほかに、網膜色素変性症という病気をもっているので、将来はだんだん視力が低下していきます。現在、シンガポールには盲聾者の団体がないことや、自分が視力を失うこともあって、盲聾の人たちについて関心があります。日本に来てからは、盲聾友の会の人たちと会っていますが、日本の盲聾の人たちの楽しそうな様子を見てびっくりしています。シンガポールの盲聾者は、生活が大変で苦労が多いのです。
研究員：シンガポールでは福祉制度は進んでいますか。
イー ：まだそれほど進んでいないと思います。例えば、盲聾のための触手話の通訳も上手な人はまだいません。
研究員：触手話の通訳に必要な費用について、政府から援助はありますか。
イー ：それについては、私自身よく知りません。
研究員：日本では盲聾者が障害者年金という制度を利用できますが、シンガポールではどうですか。
イー ：詳しくはわかりません。
研究員：雇用について、聴覚障害者に対してはどのような支援があるのですか。日本では障害者の割当雇用率が決められていますが、シンガポールではどうですか？
イー ：法律については、勉強していないのでわからないです。
研究員：では、手話通訳者を依頼する場合はどうですか。政府が通訳に必要な費用を支払ってくれますか。
イー ：ろう者に対する通訳者派遣については、学校の派遣と一般生活は別に扱われます。学校への派遣は政府の援助がありますが、そのほかの一般生活での派遣は自己負担です。
研究員：障害者割引はあるのですか。
イー ：盲者については割引があるが、ろう者にはありません。その理由は、盲者は仕事につくのがとても困難ですが、ろう者は仕事に就けるためです。
研究員：企業などに就職したろう者は、社内で聴者との格差のようなものはありますか。
イー ：大きな企業では、ろう者も聴者と同じ賃金をもらっているようです。でも、小さい会社に入ったろう者は、一生懸命仕事をしているにもかかわらず、給料は聴こえる人より少ない場合があります。
研究員：ろう学校の様子について再度うかがいますが、ろう学校ではろうの教師は何人いましたか。
イー ：小学校では４人〜５人いたと思います。教師は聴こえる先生も含めて全部で１４〜１５人。全員が手話が堪能でした。
研究員：ろう学校では手話教育でしたか、口話重視でしたか。
イー ：手話で教えてもらいました。シンガポールにはろう学校が２つあります。一つは手話法で、もう一つは口話法で教えます。私は手話法で学びました。
研究員：ASL(注１)とSEE（注２）の２つあるということですが、どうやって分けるのですか。２つの学校でそれぞれ異なるのですか。あるいは、自分で選択するのですか。
イー ：自分で決めるのではありません。私の場合、６〜７歳ぐらいまではASLでしたが、学校に入った後はSEEで教えられたので、今はSEEです。
手話通訳のほとんどはSEEです。ASLを使う人はほんの少しです。
研究員：シンガポールにろう者協会はありますか。
イー ：あります。３つの協会（団体）があります。一つは政府とのつながりをもちます。２つ目は自主的なもの。３つ目はスポーツをする団体で、政府とも関係があると思います。
研究員：シンガポールでは、2016年でろう学校がなくなると聞いていますが、本当ですか。
イー ：はい。手話法の学校がなくなるということです。政府が人工内耳の補助金を出して、人工内耳の手術をすすめているためです。私の場合は、１６歳ぐらいの時に祖父から人工内耳を薦められましたが、医者で検査の結果、うまく適合しないことがわかったので手術はしていません。
研究員：イーさんの家族にろう者はいますか。
イー ：ろうは自分だけです。
研究員：家族とはどうやってコミュニケーションをとっているのですか。
イー ：母は、上手ではありませんが手話がわかりました。妹は手話がうまいです。父とはほとんど筆談です。
研究員：最後の質問です。イーさんの将来の夢は何ですか。
イー ：まだ決めていません。でも、人を助ける仕事がしたいです。
研究員：今日はどうもありがとうございました。
(注1)ASL：アメリカ手話(American Sign Language)の略語。
(注2)SEE：英語対応手話(Seeing Essential EnglishまたはSigning ExactEnglish)の略語。
（財）日本障害者リハビリテーション協会〔ダスキン・アジア太平洋障害者リーダー育成事業〕http://www.normanet.ne.jp/~duskin/index.html